很多考生都認(rèn)為參加CATTI筆譯考試實(shí)務(wù)部分很難通過(guò)，今天圖書(shū)翻譯員給大家說(shuō)說(shuō)三級(jí)筆譯實(shí)務(wù)部分的備考方式有哪些?

　　1、將復(fù)習(xí)資料分為精讀和泛讀兩部分。

　　精讀的內(nèi)容是CATTI三級(jí)筆譯的教材和教材輔導(dǎo)書(shū)。泛讀的內(nèi)容基本都是從圖書(shū)館借來(lái)的筆譯理論用書(shū)。后者是建立主干、框架，目的是讓自己在迷亂、復(fù)雜、各式各樣的翻譯方式中，知道自己用的是什么方法在進(jìn)行翻譯。如果一開(kāi)始就是在“跟著感覺(jué)譯”，對(duì)翻譯的方式方法心中沒(méi)數(shù)，糊里糊涂的話，就會(huì)使自己越來(lái)越?jīng)]有頭緒。前者主要是為后者添枝加葉的，有了主干的大方向指導(dǎo)，即使再接觸不同的材料和句子也不會(huì)感到迷糊，即使翻譯錯(cuò)了也不會(huì)感到彷徨，因?yàn)橛兄罂蚣艿闹笇?dǎo)，也知道錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)，怎么改。

　　2、先讀懂，才能談得上翻譯。

　　讀懂，不是指將那些生詞都查出來(lái)就懂了這么簡(jiǎn)單的。如果翻譯的難度是建立在生詞之上的話，那CATTI的筆譯考試都是讓帶詞典的，為什么還不好通過(guò)呢?很顯然，這并不是單詞的事。英語(yǔ)多長(zhǎng)句，一句話有好幾十個(gè)詞是經(jīng)常的事。怎樣將這繞來(lái)繞去的句子分成一段一段的，這就是讀懂與沒(méi)讀懂的分水嶺。準(zhǔn)確地切分句子，考察的是英語(yǔ)語(yǔ)法的功底。很多人說(shuō)，即使對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法一知半解也不耽誤英語(yǔ)說(shuō)的好。但是，如果想翻譯得對(duì)，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)法功底一定是不行的，如果正確地翻譯都達(dá)不到，何談翻譯得好呢。因此，英語(yǔ)語(yǔ)法，有必要好好夯實(shí)。

　　3、練習(xí)中的文章都要進(jìn)行翻譯

　　如果你練習(xí)多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)英語(yǔ)句子的形式種類(lèi)是有限的。如果一篇文章涵蓋不了全部，那么10篇總差不多了。關(guān)鍵是要把每一篇都反復(fù)琢磨至少十遍以上，你看100篇文章其實(shí)也就是話題不同而已，表達(dá)的方式基本上都差不多。畢竟三級(jí)筆譯的文章話題只是日常性的，像報(bào)紙新聞、歷史描述等等，并不是像二級(jí)筆譯那樣具有很強(qiáng)的專業(yè)性。考察的內(nèi)容更傾向于翻譯的基本功與方法。這一階段并不用廣泛的去涉獵于專業(yè)領(lǐng)域，平時(shí)適當(dāng)?shù)乜匆恍┬侣剤?bào)紙可以了。

　　4、總結(jié)， 再總結(jié)

　　就像中學(xué)時(shí)代的錯(cuò)題本一樣。哪句翻錯(cuò)了，怎么錯(cuò)的，錯(cuò)哪了，正確的是什么樣的，這句子有什么特點(diǎn)，下次遇到這樣的句子應(yīng)該注意什么。時(shí)常看看，過(guò)了幾天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前的癥結(jié)就不算什么了。

　　5、關(guān)于翻譯課程

　　有很多準(zhǔn)備參加三級(jí)筆譯考試的小伙伴會(huì)問(wèn)，需不需要報(bào)一些課外的輔導(dǎo)班。這一點(diǎn)，如果是有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)，必然會(huì)少走很多的彎路，所以這種情況下應(yīng)該是奔著老師去的。有經(jīng)驗(yàn)是傾向于那些有豐富實(shí)際翻譯經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，很多有名的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師也是很有經(jīng)驗(yàn)的，或者說(shuō)很有經(jīng)驗(yàn)的老師也會(huì)在有名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職。但即使是有名師指導(dǎo)，也要踏踏實(shí)實(shí)地練功才能有成果。